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一、基本信息


黄露,女,四川泸州人。讲师,博士,全国院校战略规划专业委员会理事。研究方向为院校研究、教师教育、教育管理。

二、教育背景


2014.9-2017.6 中国人民大学,获管理学博士学位

2011.9-2014.6 重庆师范大学,获教育学硕士学位

2006.9-2010.6 重庆师范大学,获管理学学士学位

三、工作经历


2017.7至今 重庆师范大学亚博电子竞技官网

四、教学工作


主讲本科生课程:教育政策法规与教师职业道德,管理学概论,教师专业发展专题。

五、学术活动


(一)学术论文

1.周光礼、黄露.为什么学生不欢迎先进的教学理念?——基于科教融合改革的实证研究[J].高等工程教育研究,2016(2).(引用率:11)

2.黄露、刘建银.青少年网络游戏社会行为特征及群体差异分析——基于全国十省市的调查[J].电化教育研究,2015(5).(引用率2)

3.黄露、刘建银.中小学卓越教师的专业特征及专业成长途径研究——基于37位中小学卓越教师传记的内容分析[J].中国教育学刊,2014(3).(引用率39)

4.刘建银、黄露.地方师范大学师范生对免费教育政策的态度及其影响因素——基于某地方师范大学的调查分析[J].教师教育研究,2011(2).(引用率:9)

5.黄露、刘建银.“国培计划”背景下教师教育一体化的现状调查[J].中小学教师培训,2013(9).

6.刘建银、黄露.“国培计划”项目评估的五层次模型:基于柯式评估模型的分析建构[J].当代教师教育,2013(2)(引用率:17)

7.曲霞、黄露.高校教师科教融合理念认同与实践情况的调查与思考[J].高等工程教育研究,2016(4).

8.曲霞、黄露、邵丽鑫.本科生研究性学习意愿及影响因素的多维探测[J].国家教育行政学院学报,2016(8).


(二)主持课题项目

1.重庆教育科学“十三五”规划2019年度项目“重庆市中小学教师责任标准体系建构”(2019-GX-012),2019.12-2022.12;

2.重庆社会科学规划2019年度博士项目“模糊与厘清:重庆中小学教师工作边界问题研究”(2019BS087),2020.1-2022.12;

3.重庆教委科学技术项目“面向新文科的高校跨学科文科人才培养路径研究”(KIQN201900545),2019.10-2020.10;

4.校级博士启动基金项目“高等教育普及化背景下中国师范大学二次转型的路径研究”,2018.8-2021.8;

5.校级高等教育教学改革研究项目“以科研项目融入课程教学的卓越中小学教师培养研究与实践”,在研,2018.9-2020.9。


(三)学术会议与社会活动

2017.12参加“全国院校战略规划专业委员会”成立大会暨“高校有效治理:战略规划与法治化建设”;

2015.11-2016.11:参与青海师范大学“十三五”发展规划方案修改,东莞理工学院高水平理工大学赶超方案制定。

六、联系方式

通讯地址:重庆市沙坪坝大学城中路37号重庆师范大学亚博电子竞技官网

邮政编码:401331

电子邮箱:huanglu620@126.com

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